目录
重读经典
陶行知思想对我国新时代教师师德建设的启示成方露;孙彩霞;4-11
本期专题
以“三位一体”,推进课程思政梁炜;梁忠民;12-15
立足课堂,贯穿“思政”——小学数学课程融入“思政”教育的有效路径詹怡英;16-19
高中历史教学中家国情怀素养培育探究杨建雄;董贵武;20-23
感悟生活教育
杜威教育思想的群体性特征黄辰昕;24-31
结构游戏中儿童同伴合作的生成探微杨翠;林倚瑾 ;许明青;32-37
生利主义视域下会计专业的技能教学：目标、项目与策略樊玉成;38-41
教师成长
乡村教师教育思维面临的现实困境和突破路径苟晓芹;李孝川;42-47
新时代视域下家校共育的冲突与融合宋梦园;程岭;48-51
教育管理
基于质量提升的本科学位论文信息化管理平台优化研究谢强;蒋蓉;52-58
疫情期间高校封闭管理后勤工作思考与对策——以江苏农林职业技术学院为例郭俊;张伟;59-62
课程与教学
核心素养导向下真实性学习在小学语文阅读教学中的应用研究刘霞;63-66
开展游戏化教学 促进幼儿天性释放秦宁宁;67-69
“文学地理”与中小学古诗词文本细读举隅赵楠;70-73
以陶行知生活教育理念,推动生物课堂教学改革杜四有;74-77
陶行知生活即教育理念在小学道德与法治教学中的应用李国强;78-81
以陶行知生活教育理念重构信息科技趣味课堂李盛;82-85
教学做合一的一体化在线资源共享课的建设与研究刘栋;农晴晴;86-89
以“教学做合一”教学理念,推动小学音乐教学改革徐敬民;张文婧;90-93
核心素养视域下的《骆驼祥子》整本书阅读教学策略段苏俊;万燚;94-97
“读·思·达”在高中政治教学中的运用策略许福生;98-101
五育融合视域下综合实践活动的设计和实施策略郝振君;徐琦梅;102-107
生活德育
经济管理类专业课程中思政教学实践探索徐萌;108-113
伟大抗疫精神融入中学德育课堂的路径探析——以广东省广雅中学为例何燕青;钟晓雨;114-118
融入生活的德育项目化学习设计难点与应对之策王雅丽;周烨峰;119-124
生命教育
生命教育视角下全人教育在中职思政课堂教学实践研究边桂霞;125-128