目录
重读经典
创造教育中的生活教育意蕴——解读陶行知《创造的教育》唐娅;4-7
本期专题(纪念陶行知先生创办晓庄师范95周年)_“国际视野下的陶行知教育思想研究”学术论坛之一
陶行知和哥大导师:师生联袂促进中国近代教育发展程贺南;8-10
陈鹤琴与陶行知教育思想比较——教育家办学的本土探索黄书光;11-16
感悟生活教育
晓庄剧社:把农民生活捧上舞台王文岭;17-23
国际反法西斯统一战线中陶行知与白求恩的交往暨相关辨析研究——兼论白求恩来华“是受陶行知邀请的”吗?戴华仁;陈勤红;24-31
困厄与坚守:孙铭勋的教育信仰龚苗;32-36
生命教育模式的建构——从《道德经》中体悟生命教育思想毛芸;37-41
生活作文
有料、有道、有韵:小学低段“绘本与写话”的同频共振陆秀敏;42-45
重视单元整体联系,正确把握习作要素——以三年级下册第一、二单元为例王霞洁;46-49
课题展示
疫情之下高校思想政治理论课回归“生活世界”的路径研究张丹丹;50-57
基于中小学心理健康教育指导纲要目标解读的高中心理团体辅导课思考与建议蔡雯婷;58-61
教师成长
基于胜任力模型的中小学创客教师专业发展研究章治;62-66
课程与教学
《涉江采芙蓉》读解张启睿;67-69
聚焦概念的学习任务群设计策略探究——以《乡土中国》学术论著阅读为例朱华华;70-74
“情智交融”策略在低年级语文明亮课堂教学中的运用——以二年级语文《葡萄沟》为例王霞;75-77
“互联网+”环境下的故事语文教学探究林青益;张茂平;78-81
陶行知生活教育理论指引下的小学数学快乐课堂构建方嵘;82-84
新时期基础教育课程整合:环视与审思王厚红;程秀红;85-91
混合式教学环境下幼儿音乐教学法课程的构建与实施潘艺艺;92-95
基于大数据的少数民族学生精准资助:现实诉求与推进路径陈博旺;夏泽岩;96-99
实行“科学下嫁”,加强劳动教育方同宾;汪志刚;100-104
融合共生:新时代高中集团化办学传承与创新校本实践洪绍辉;105-108
课程视角下初中物理“密度”概念的教学策略黄鸿英;109-111
基于成长型思维下的图式学习——以苏教版小学数学《多边形的内角和》一课为例王琛;112-116
生活德育
小学古诗教学中的德育渗透探究林月英;117-119
指向情绪管理的心育活动构建探究蒋晓丽;120-123
书评
私立南开大学的研究力作——《权力让渡与资源获取:变革时代的南开大学、政府与社会(1919-1946)》述评唐斌;124-128
《生活教育》旬刊简介2
《生活教育》上旬刊简介129