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经典重读
图书馆之真意义陶行知;1特稿
唱响“完美行知”的百年弦歌——访南通市通州区实验小学王笑梅校长蒋晓飞;蔡华健;王笑梅;5-10生活教育
论陶行知教育思想及活动的人民性杜京容;11-15
农村小学生生活力培养的路径与策略夏莉;16-19
农村学校留守儿童教育现状及对策许伟;20-22教师教育
基于扎根理论的新手型初中教师自我效能感研究陆其航;23-27
中小学新教师岗前培训支撑体系的建构与思考杨均英;28-31学校管理
个性化评优在班级管理中的具体尝试和价值探索李根;32-35
儿童视角下书香校园建设的路径创生沈志媚;36-39生活作文
见“微”知著 着“微”成行——“基于快乐表达的微型习作课实践研究”的校本实践丁斌;40-43
让习作“选材有角度,技巧有温度”王喜勃;44-46
基于核心素养的小学习作选材与运用策略研究张雅英;47-50课程与教学
小学低年段语文教学中渗透中华优秀传统文化的策略新探——以传统道德文化为例盛欣;51-54
课堂训练:让学习在语文课上真正发生赵琛林;55-57
核心素养视角下盲校数学图形建模的教学实践费季菊;58-60
小学数学教学中多媒体技术使用的误区及对策探究刘扩军;王露锦;61-64
小学信息技术教学中微视频应用初探——以画图软件为例吴君;65-68
浅谈优化译林版《英语》Grammar Time板块教学的有效途径王粤玥;69-72
生活教育视域下小学英语教学的“四创”探索王信义;朱向红;73-77
思维能力:小学英语阅读教学的应然追求蒋茜茜;78-82
基于英语学习活动观的高中英语词汇教学实践探究陈海梅;83-86
基于主题意义探究的高中英语群文阅读教学实践与思考薛霏霏;87-90
高中历史教学中家国情怀教育的探索李其斌;91-93
“内高班”预科学生化学主题口头报告的表现与态度研究麦裕华;94-99
Poll Everywhere在“学习者中心”的生物学教学中的应用徐益苗;赵晓燕;王颖;100-103心理教育
流动儿童心理健康研究的META分析万增奎;104-109
初高中教学衔接的影响因素及应对策略研究——基于学生心理发展的视角王若伟;张燕;110-113学前教育
我国学前教育“小学化”成因政策研究黄莎莎;114-119
基于本土文化特色的幼儿园园本课程建构——以阜宁地区为例刘霜艳;120-122书评
道不远人,人不远道——评《大学的理念与制度》邓飞;123-126
《生活教育》期刊稿件规范格式说明2+129
“行知名校联盟”成员单位127-128